„BAJKOWY ŚWIAT EMOCJI-BAJKOTERAPIA”-INNOWACJA PEDAGOGICZNA W KLASIE 0A

W roku szkolnym 2025/2026 dzieci z klasy 0a uczestniczyły w realizacji innowacji pedagogicznej pt.: „Bajkowy świat emocji – bajkoterapia”.  Jej głównym celem było wspieranie rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci poprzez wykorzystanie terapeutycznej mocy bajek.Podczas zajęć dzieci poznawały bohaterów mierzących się z różnymi emocjami – radością, smutkiem, złością, strachem czy niepewnością. Wspólne czytanie i omawianie bajek stwarzało okazję do rozmów o uczuciach, własnych doświadczeniach oraz sposobach radzenia sobie w trudnych sytuacjach.Zajęcia były wzbogacane o zabawy integracyjne, ćwiczenia relaksacyjne, działania plastyczne, elementy dramy oraz aktywności ruchowe. Dzięki różnorodnym formom pracy dzieci mogły nie tylko lepiej poznawać świat emocji, ale również rozwijać umiejętności współpracy, komunikacji i empatii.
Realizacja innowacji przyniosła wiele pozytywnych efektów. Dzieci chętniej rozmawiały
o swoich uczuciach, potrafiły trafniej rozpoznawać emocje własne i innych osób oraz coraz częściej wykorzystywały poznane sposoby radzenia sobie z trudnymi sytuacjami. Zauważalny był także wzrost wzajemnej życzliwości, otwartości i gotowości do niesienia pomocy kolegom i koleżankom.
Dziękujemy dzieciom z klasy 0a za aktywny udział, zaangażowanie oraz wspólne odkrywanie niezwykłego świata emocji ukrytego w bajkach.

INNOWACJA PEDAGOGICZNA „TABLICZKA MNOŻENIA – KRÓLOWĄ LICZENIA”

W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie klasy 3c uczestniczyli w realizacji innowacji pedagogicznej „Tabliczka mnożenia – królową liczenia”, której głównym celem było rozwijanie kompetencji matematycznych poprzez atrakcyjne i angażujące formy pracy.
Podczas zajęć dzieci doskonaliły umiejętności mnożenia i dzielenia, korzystając z różnorodnych gier karcianych, planszowych oraz zabaw edukacyjnych. Taka forma nauki sprzyjała zdobywaniu wiedzy poprzez działanie, rozwijała sprawność rachunkową, uczyła logicznego myślenia oraz zachęcała do podejmowania matematycznych wyzwań.
Realizacja innowacji miała również na celu wyrównywanie szans edukacyjnych, zapobieganie trudnościom w nauce matematyki, kształtowanie odporności emocjonalnej podczas rozwiązywania zadań oraz rozwijanie umiejętności współpracy w grupie. Ważnym elementem zajęć była także nauka zasad zdrowej rywalizacji, wzajemnego szacunku i przestrzegania reguł podczas wspólnej zabawy.
Przeprowadzone działania spotkały się z bardzo dużym zainteresowaniem uczniów. Dzieci z entuzjazmem uczestniczyły w zajęciach, chętnie wykonywały zadania oraz aktywnie brały udział w grach i zabawach matematycznych. Zastosowanie metod aktywizujących i edukacyjnych gier znacząco zwiększyło motywację do nauki oraz sprawiło, że utrwalanie tabliczki mnożenia stało się przyjemnością.
Efekty realizacji innowacji były bardzo widoczne – uczniowie osiągnęli wyższy poziom sprawności w zakresie mnożenia i dzielenia, z większą pewnością wykonywali działania matematyczne oraz wykazywali pozytywne nastawienie do nauki matematyki.
Innowacja pokazała, że nauka poprzez zabawę jest skutecznym sposobem rozwijania matematycznych talentów i budowania wiary we własne możliwości.

„Szlakiem świętokrzyskich lasów i gołoborzy”

Uczniowie klasy 4c wybrali się 12. czerwca na wycieczkę w Góry Świętokrzyskie. Mieli okazję odwiedzić króla puszczy, jak nazywany jest Dąb Bartek, jeden z najstarszych i najsłynniejszych dębów w Polsce. Następnie przy pięknej pogodzie dziarsko weszli na Łysicę, najwyższy szczyt tego pasma górskiego. Kolejnym punktem programu było interaktywne zwiedzanie Parku Legend w Nowej Słupi, w którym lot na miotle zapewnił uczniom niezapomniane przeżycia. Poznali tam również legendy o dawnych czarownicach zbierających się na sabaty na Łysej Górze, o diabłach kryjących się wśród lasów, ale też o tajemniczych pielgrzymach, przeganiających złe duchy. W godzinach wieczornych uczniowie zadowoleni ze wspólnie spędzonego czasu i bogatsi o nową wiedzę wrócili do domów.

Wycieczka do Sandomierza

“Sandomierz przyjmuje nas cichy,
Pogodny, malutki jak zawsze.
Pełno tu bławatków, i maki na brzegach
stanowią purpurowe zarośla.
Ku rzece schodzi wąwóz,
piękny wąwóz zarośnięty kwiatami...”.

Jarosław Iwaszkiewicz

W dniu 11 czerwca 2026r. uczniowie klas: 4a, 5a, 5b, 5c wraz z nauczycielami pojechali na wycieczkę do “Małego Rzymu” czyli Sandomierza, miasta położonego na siedmiu wzgórzach, podobnie jak Rzym.
W zabytkowej Kamienicy Oleśnickich uczniowie wzięli udział w zajęciach edukacyjnych, podczas których poznali działanie retro maszyn, służących do obliczeń matematycznych, historię Sandomierza - oglądając film, teatrzyk mechaniczny i rozwiązując zagadki w pokoju zagadek, a także przenieśli się w czasie, uruchamiając wehikuł czasu za pomocą alfabetu Morse’a.
Kolejnym punktem programu był spacer podziemną trasą turystyczną i poznanie legendy o Halinie Krępiance, która ocaliła Sandomierz przed Tatarami.
Po wyjściu z podziemi uczestnicy wycieczki powędrowali wąwozem Jacka Odrowąża i wąwozem Królowej Jadwigi, zwiedzając po drodze kościół św. Jakuba – najstarszy kościół w Sandomierzu.
Kolejnym punktem programu był rejs statkiem po Wiśle. Po rejsie uczniowie wraz z nauczycielami zwiedzili Bazylikę Katedralną, a następnie pełni niezapomnianych wrażeń wyruszyli w drogę powrotną do Wolanowa.

ŚRÓDROCZNY TURNUS EDUKACYJNO-ZDROWOTNY W RYMANOWIE-ZDROJU

W dniach 8–14 czerwca 2026r. uczniowie klas 3a, 3b i 3c Publicznej Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Wolanowie wraz z wychowawczyniami uczestniczyli w Śródrocznym Turnusie Edukacyjno-Zdrowotnym zorganizowanym w Domu Wczasów Dziecięcych w Rymanowie-Zdroju.
Pobyt w malowniczo położonym uzdrowisku w Beskidzie Niskim był doskonałą okazją do połączenia wypoczynku z edukacją oraz aktywnym poznawaniem walorów przyrodniczych i kulturowych regionu. Uczniowie zwiedzili urokliwe zakątki Rymanowa-Zdroju, poznając historię miejscowości oraz jej znaczenie jako ośrodka uzdrowiskowego.
W ramach programu turnusu uczestnicy odwiedzili Magurski Park Narodowy, gdzie mieli możliwość poznania bogactwa lokalnej flory i fauny oraz wyjątkowych walorów przyrodniczych Beskidu Niskiego. Dużym zainteresowaniem cieszyła się także wycieczka do Dworku Marii Konopnickiej w Żarnowcu, podczas której uczniowie zapoznali się z życiem i twórczością wybitnej polskiej poetki.
Kolejnym punktem programu było zwiedzanie Muzeum Przemysłu Naftowego i Gazowniczego w Bóbrce, najstarszej na świecie kopalni ropy naftowej, gdzie uczestnicy poznali historię rozwoju przemysłu naftowego oraz dokonania Ignacego Łukasiewicza. Niezapomnianych wrażeń dostarczyła również wizyta w Centrum Dziedzictwa Szkła w Krośnie, podczas której uczniowie obserwowali proces produkcji szkła oraz podziwiali kunszt pracy hutników i artystów.
Turnus był także okazją do integracji zespołów klasowych poprzez wspólne zabawy, gry terenowe, spacery oraz zajęcia rekreacyjne. Wspólnie spędzony czas sprzyjał nawiązywaniu nowych przyjaźni, rozwijaniu umiejętności współpracy oraz budowaniu pozytywnych relacji między uczniami.
Wyjazd dostarczył uczestnikom wielu cennych doświadczeń, poszerzył ich wiedzę o regionie oraz pozostawił niezapomniane wspomnienia. Wszyscy wrócili do domu zadowoleni, bogatsi o nowe wiadomości, umiejętności i piękne przeżycia.