INNOWACJA PEDAGOGICZNA „TEATR Z KLASĄ”

 

Uzasadnienie potrzeby innowacji:

Innowacja będzie wprowadzana w Publicznym Gimnazjum w Wolanowiew klasie pierwszej. Przewidywany czas realizacji: 22 października 2013 - 1 czerwca 2016.

Innowacja będzie realizowana z uczniami klasy I c przez: p. Annę Kosiec (nauczyciel plastyki, muzyki, zajęć artystycznych), p. Janinę Laskowską (nauczyciel bibliotekarz), p. Jolantę Węglicką (nauczyciel j. polskiego) .

Jest to propozycja rozszerzenia oferty edukacyjnej w szkole, wyjścia naprzeciw zainteresowaniom uczniów, a tym samym wzbogacenie wiedzy i umiejętności z zakresu sztuki teatralnej, literackiej i artystycznej.

Wdrożenie jej nastąpi w cyklu trzyletnim na lekcjach: języka polskiego, plastyki, muzyki, zajęciach artystycznych i godzinie wychowawczej oraz na zajęciach pozalekcyjnych w formie: koła teatralnego, koła artystycznego (plastycznego, muzycznego) i koła polonistycznego.

Najważniejszym wymiarem podejmowanych działań innowacyjnych ma być wzbogacenie ucznia w takie wartości, jak wrażliwość, wyobraźnię, aktywność, kreatywność i otwartość.

Zakłada się wykorzystanie: dramy, inscenizacji, różnorodnych form pracy nad lekturą, tekstem literackim oraz form plastyczno- muzycznych, udział w konkursach, festiwalach i przeglądach teatralnych, wyjściach do teatru i kina oraz w przygotowaniu przedstawień dla rodziców i młodzieży.

Głównymi zasadami tej edukacji powinno być nauczenie młodych ludzi poszukiwania, dostrzegania i odkrywania wartości teatralnych, analizowania i wyciągania wniosków z różnego rodzaju przeżywanych doświadczeń ludzkich, rozwijania humanistycznych motywacji wyborów opartych na własnych przemyśleniach i zdobytej wiedzy, przewidywania następstw podjętych decyzji, przekazanie uczniom systemu wartości uniwersalnych, powszechnie uznanych w kulturze i tradycji.

Wydaje się to niezwykle skuteczne, gdyż w wieku 13-16 lat następuje wzmożony rozwój moralny młodego człowieka.

Tematyka materiału edukacyjnego

Proponowany cykl zajęć literacko- teatralnych jest odpowiedzią na konieczność wzbogacenia oferty edukacyjnej szkoły. Skierowany jest do uczniów klasy I C gimnazjum i będzie kontynuowany w następnych latach.

Treści programowe realizowane w ramach lekcji są uzupełniane różnorodnymi działaniami z zakresu edukacji teatralnej na zajęciach pozalekcyjnych.

Innowacja „Teatr z klasą” jest opracowana na podstawie treści kształcenia zawartych w programach: język polski- PG- 1/2011, plastyka-PG-12/2011, muzyka- PG- 13/2011, zajęcia artystyczne-PG-19/2011i20/2011.

Innowacji przyświeca zasada systematyczności i stopniowania trudności w rozwoju artystycznym młodzieży.

Udział w zajęciach kół pozalekcyjnych stwarza młodzieży możliwość twórczego rozwijania zainteresowań teatralnych, aktorskich, plastycznych, muzycznych, recytatorskich i innych. Podstawą zajęć kreatywności teatralnej będą różnego typu improwizacje i doskonalenie technik aktorskich.

Na lekcjach języka polskiego uczniowie będą zdobywać podstawową wiedzę z zakresu historii teatru, poznawać zasady pracy twórców teatru, aktorów, rodzaje form dramatycznych jako dzieła literackiego, rozwijać umiejętności pisarskie i literackie tworząc recenzje, sprawozdania, scenariusze, teksty krytyczne, itp., a w rezultacie być aktywnym, świadomym i krytycznym odbiorcą kultury.

Na lekcjach plastyki realizowane będą zadania z zakresu promocji widowiska teatralnego; afisz, zaproszenie, plakat teatralny i wystawy.

Na lekcjach muzyki realizowana będzie tematyka dotycząca rodzajów teatru muzycznego: opera, operetka, musical oraz rola muzyki w pełnej percepcji teatru.

Na zajęciach artystycznych wprowadzane będą zagadnienia dotyczące elementów dekoracji teatralnej, happeningu. Rola plakatu i afisza w przedstawieniu teatralnym.

W ramach zajęć pozalekcyjnych koła teatralnego i godzin wychowawczych realizowane będą cele i treści zawarte w innowacji, m.in.: praca nad wyrazem scenicznym, postawą aktorską, praca nad spektaklem teatralnym, a także wyjścia do teatru .

Grupa w ciągu roku szkolnego przygotuje przedstawienia teatralne, ponadto praca dotyczyć będzie: konkursów recytatorskich i literackich.

Na zajęciach koła artystycznego realizowane będą zadania związane z tworzeniem przedstawienia, scenografii teatralnej, kostiumów, masek, lalek, wykonywanie przez uczniów elementów dekoracji, zagadnienia przestrzeni teatralnej i scenicznej, opracowanie (zgranie muzyki i efektów dźwiękowych).

 

Cele innowacji pedagogicznej:

Innowacja pedagogiczna „Teatr z klasą” zakłada realizację następujących celów kształcenia i wychowania:

• Cele ogólne:

1. Umożliwienie częstego kontaktu ze sztuką teatralną, przygotowanie do odbioru dzieła literackiego, plastycznego i muzycznego.
2. Rozwijanie indywidualnych zdolności, zainteresowań oraz aktywności twórczej.
3. Zintegrowanie zespołu, stworzenie atmosfery akceptacji i zaufania, rozwijanie umiejętności pracy w zespole i odpowiedzialności.
4. Pobudzanie do działań artystycznych, dostarczanie przeżyć emocjonalnych
   i estetycznych, umożliwienie prezentacji własnych dokonań, przygotowanie do udziału w konkursach recytatorskich i wystąpieniach teatralnych.
5. Budowanie u ucznia poczucia własnej wartości.
6. Wyrabianie nawyków i motywacji do świadomego uczestnictwa w kulturze.

• Cele szczegółowe:

1. Rozbudzanie teatralnych zainteresowań uczniów
2. Poznanie najważniejszych faktów związanych z historią teatru.
3. Rozpoznawanie rodzajów oglądanych przedstawień.
4. Zdobywanie ogólnej wiedzy teoretycznej dotyczącej teatru i jego znaczenia.
5. Motywowanie do pracy w zespole, rozwijanie wyobraźni i inwencji twórczej.
6. Kształcenie w zakresie pięknego czytania, poprawnego wysławiania się i swobody wypowiedzi.
7. Praca nad intonacją i modulacją głosu i ruchem scenicznym.
8. Udział w życiu kulturalnym szkoły, przygotowanie części artystycznej i scenografii
   na uroczystości szkolne.
9. Stworzenie możliwości rozwoju uzdolnień teatralnych, plastycznych i wokalnych uczniów.

10. Rozwijanie pozytywnych cech charakteru, takich jak np. tolerancja, życzliwość, otwartość, szacunek, odpowiedzialność, pracowitość, rzetelność, pomysłowość.

11. Budowanie więzi emocjonalnych z rówieśnikami i nauczycielem.

12. Rozwijanie wrażliwości estetycznej, wyobraźni i aktywności twórczej młodego człowieka.

 

 Treści programowe
Klasa I

 

Klasa II

 

 Klasa III

 

 

Metody pracy

• metoda projektu
• ćwiczenia dykcji
• dyskusja
• działania twórcze
• metody aktywizujące
• wyjścia, wycieczki
• wykład
• pogadanka
• praca w grupie
• burza mózgów
• drama, improwizacja

Osiągnięcia ucznia

• sprawne operowanie terminami teatralnymi
• poprawna wymowa, ruch sceniczny
• planowanie pracy i nadzór nad przebiegiem określonych projektów teatralnych
• umiejętność autoprezentacji i prezentacji grupowej
• umiejętność improwizacji i odgrywania określonych ról
• świadomość i umiejętność kontrolowania emocji
• świadome uczestnictwo w kulturze

Osiągnięcia grupy

• stworzenie zgranego zespołu aktorów
• spektakle teatralne i uroczystości szkolne
• oprawa plastyczna i muzyczna przedstawień.
• udział w przeglądach teatralnych
• prezentacja osiągnięć na forum szkoły i w środowisku
• przygotowanie materiałów reklamujących przedstawienie: projektowanie afisza, recenzja, zaproszenie.
• wrażliwość na piękno i jego wyrazy w sztuce.

 

Ewaluacja osiągnięć w trakcie realizacji innowacji pedagogicznej ”Teatr z klasą”

 

1. Ewaluacja innowacji „ Teatr z klasą” dokonywana będzie na bieżąco poprzez obserwację zachowań młodzieży.
2. Uczniowie będą prezentować samodzielnie wykonane prace plastyczne
   i inscenizacje teatralne.
3. Młodzież weźmie udział w konkursach, festiwalach i przeglądach teatralnych oraz
   w przygotowaniu przedstawień dla rodziców i młodzieży.
4. Na zakończenie każdego spotkania uczestnicy podsumują swój udział, zaangażowanie
   i stopień atrakcyjności proponowanych działań w formie dyskusji
5. Ewaluacja będzie przeprowadzana po zakończeniu innowacji, aby poznać efekty włożonej pracy i wyciągnąć konstruktywne wnioski na przyszłość. Opracowana zostanie ankieta dla uczniów.

Ciekawą formą ewaluacji jest również premiera przestawienia, uznanie widowni, to też najlepsza ocena wysiłku za trud włożony w przygotowanie inscenizacji.

Literatura przedmiotu:

1. A. Siedlecki, Sekrety techniki aktorskiej, wyd. FOSZE, Rzeszów 2007
2. B. Bartoszewicz, A. Hausbrandt, „Idziemy do teatru”, wyd.CRZZ, Warszawa 1966
3. T. Borowczyk, „Jak kształcę kulturę teatralną moich uczniów”. „Język polski w szkole”, nr 3, Kielce 2002/2003
4. A. Hausbrandt, „Elementy wiedzy o teatrze”, wydanie trzecie, WSiP, Warszawa 1990
5. W. Bobiński, „Świat w słowach i obrazach” kl. I-II-III,  WSiP, Warszawa 2013
6. D. Stępień, W Sygut, „Sztuka w zasięgu ręki”, MAC, 2011
7. T. Wójcik, „Muzyczny świat”, MAC,2011
8. M. Czuj, „Malarstwo i rzeźba”, MAC, 2012
9. M. Węglińska, „Jak przygotować się do lekcji”, wyd. Impuls, Kraków 1998

 

 

Autorzy:

Anna Kosiec
Janina Laskowska
Jolanta Węglicka